理论观点

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新时代高等教育高质量发展论析钟晓敏浙江财经大学校长、教授《中国高教研究》2020年第5期摘要：高等教育高质量发展是基于并且高于内涵式发展的一种内生发展取向和模式，它以特色强、质量优、满足需求能力强为主要特征。中国特色社会主义进入新时代要求高等教育实现平衡且充分的发展，在...

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张大良：提高人才培养质量做实“三个融合”

张大良：提高人才培养质量做实“三个融合”张大良中国高等教育学会副会长，教育部高等教育司原司长（《中国高教研究》，2020年第3期）摘要　　推进高等教育现代化，要以全面提高人才质量为核心，着力推进高等教育治理体系和治理能力现代化。全面提高高校人才培养质量，要坚持党的全面...

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张荣：坚持“五育”并举打造高质量人才培养体系

张荣：坚持“五育”并举打造高质量人才培养体系10月13日上午，“2019高等教育国际论坛年会”在兰州大学召开，厦门大学校长、长江学者特聘教授张荣出席年会并作报告。报告摘编如下：　　习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往...

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邬大光 | 教育技术演进的回顾与思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在线教学的视角

教育技术演进的回顾与思考_基于新_省略_肺炎疫情背景下高校在线教学的视角_邬大光.pdf

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邬大光：我国大学人才培养模式须走出历史惯性

我国高等教育改革已经进入了“深水区”，这是人们的共识。但这个“深水区”指的是什么，似乎仁者见仁智者见智。不容质疑，改革开放以来，我国高等教育进行了若干重大领域改革，取得了显著成就。但同时也存在一个事实，与高等教育其他领域改革相比，高校人才培养质量并不能完全回应社会期...

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邬大光：努力探索高等教育的“中国经验”

我国近代严格意义上的高等教育已有百余年历史。改革开放以来，高等教育发展规模和速度既让国人兴奋，又让世界瞩目。近年来，“跟跑·并跑·领跑”已成为我国高等教育界一组流行的话语，其涵义十分清楚:“跟跑”，即坦承我国高等教育在过去相当长的时期是“模仿”西方国家的脚步前行；“并...

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新技术革命下人工智能与高质量增长、高质量就业

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翁铁慧：加快推进“双一流”建设努力建设高等教育强国

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一流本科教育的中国逻辑———基于 C9 高校“双一流”建设方案的文本分析

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世界一流大学的建设与评价：国际经验与中国探索

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