理论观点

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2021

教师评价改革破与立的思考山东省教育厅教师工作处处长朱传纲教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。中央印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，目前大家对教育评价中的突出问题都有共识，都支持“破五唯”，现在的关键在于“立什么”“如何立...

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2021

深化教育评价改革加快构建高质量教育体系

深化教育评价改革加快构建高质量教育体系潍坊市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长杜全平中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），作为新中国第一个关于教育评价系统性改革文件，是推进新时代教育评价改革的“总纲领”，也是...

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2021

以教育评价改革为牵引建设高质量教育体系

以教育评价改革为牵引建设高质量教育体系山东省教育厅发展规划处处长赵凤文教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，党和国家高度重视教育工作。习近平总书记在全国教育大会、教育文化卫生体育领域专家代表座谈会、全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员联组会等会议上多...

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2020

王建华 | 创新创业的挑战与大学发展范式的变革

摘要：不同时代的大学基于经济社会发展的不同需要，有着不同的发展范式。现代大学以教学和科研为中心，创新创业只是高等教育的一个子目标。伴随以要素和投资规模为驱动的经济-技术范式向以创新为驱动的经济-技术范式的转移，高等教育将面临创新创业失灵的挑战，大学的发展范式也不可避免...

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2020

钟晓敏：新时代高等教育高质量发展论析

新时代高等教育高质量发展论析钟晓敏浙江财经大学校长、教授《中国高教研究》2020年第5期摘要：高等教育高质量发展是基于并且高于内涵式发展的一种内生发展取向和模式，它以特色强、质量优、满足需求能力强为主要特征。中国特色社会主义进入新时代要求高等教育实现平衡且充分的发展，在...

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2020

张大良：提高人才培养质量做实“三个融合”

张大良：提高人才培养质量做实“三个融合”张大良中国高等教育学会副会长，教育部高等教育司原司长（《中国高教研究》，2020年第3期）摘要　　推进高等教育现代化，要以全面提高人才质量为核心，着力推进高等教育治理体系和治理能力现代化。全面提高高校人才培养质量，要坚持党的全面...

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2020

张荣：坚持“五育”并举打造高质量人才培养体系

张荣：坚持“五育”并举打造高质量人才培养体系10月13日上午，“2019高等教育国际论坛年会”在兰州大学召开，厦门大学校长、长江学者特聘教授张荣出席年会并作报告。报告摘编如下：　　习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往...

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2020

邬大光 | 教育技术演进的回顾与思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在线教学的视角

教育技术演进的回顾与思考_基于新_省略_肺炎疫情背景下高校在线教学的视角_邬大光.pdf

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2020

邬大光：努力探索高等教育的“中国经验”

我国近代严格意义上的高等教育已有百余年历史。改革开放以来，高等教育发展规模和速度既让国人兴奋，又让世界瞩目。近年来，“跟跑·并跑·领跑”已成为我国高等教育界一组流行的话语，其涵义十分清楚:“跟跑”，即坦承我国高等教育在过去相当长的时期是“模仿”西方国家的脚步前行；“并...

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2020

新技术革命下人工智能与高质量增长、高质量就业

新技术革命下人工智能与高质量增长_高质量就业_蔡跃洲.pdf