高教动态

发展战略

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2015

近年来，吉林大学瞄准国际科技前沿和国家重大需求，积极参与国家创新体系建设，通过优势资源聚集，加大协同创新力度，促进官产学研有效融合。　　瞄准重大需求，承担国家项目。学校主动融入国民经济建设和社会发展的主战场，针对国家重大需求和区域战略新兴产业发...

2015

华中师范大学大力推动后勤综合改革工作，提升后勤服务水平，取得良好效果。　　加强制度建设，推行标准化服务。一是完善后勤服务标准体系，将内容细化为“餐饮标准体系”、“学生宿舍标准体系”、“校园物业管理标准体系”等，每项具体后勤服务内容建立相应的工作...

2015

清华大学加强建设学生科技兴趣团队，采用“校企联合、学生自组、兴趣先导”的模式培养拔尖创新人才。五年来，兴趣团队累计完成项目100余项，在研项目60余项，已申请专利11项，衍生出9支创业团队，创新人才培养新模式初见成效。　　坚持兴趣导向，大力鼓励探索。团...

2015

中国地质大学（武汉）不断改革本科人才培养模式，通实行大类培养、构建通识课程体系、实施个性化培养计划等方式，培养专业基础扎实、知识面宽广的综合型人才。　　实行大类培养模式。从2007年起，学校将全校95%以上的专业分设为地学、资源等14个大类进行人才培养。...

2015

浙江大学以提升学生就业竞争力和深造可持续性为目标，积极构建以“长时间实习、探究性实验、过程型实践”为特色的立体化本科生实践教学体系，创新实践育人模式。　　整合校内外资源，探索“长时间实习”模式。结合专业特点和人才培养要求，完善“重基础、强实践”...