发展战略

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华中农业大学坚持创业教育与学科专业教育相结合，与第二课堂活动相融合，将创业教育纳入人才培养全过程，构建了以“氛围营造为主线，能力培养为关键，扶持孵化为重点”的创业教育工作体系，取得明显成效。　　更新思想观念，加强顶层设计。开展教育思想大讨论。以...

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2015

天津大学创新五项机制推动协同创新中心建设

天津大学着力突破制约协同发展的内部机制障碍和外部体制壁垒，深入推进国家协同创新中心——天津化学化工协同创新中心建设。　　创新组织管理模式。完善组织机构，中心实行理事会领导下的主任负责制，建立近10项内部管理制度，实现了实体化运行。成立“执行理事会”...

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北京师范大学多措并举推进本科教学综合改革

北京师范大学把机制创新作为提高人才培养质量的根本出路，全方位深化本科人才培养综合改革，取得初步成效。　　构建个性化修读方案。加强通识教育顶层设计，构建六大模块通识教育课程，包括家国情怀与价值理想、国际视野与文明对话、经典研读与文化传承、数理基础...

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中国人民大学构建长效机制推进教师全面发展

　中国人民大学注重顶层设计，创新工作路径，积极构建促进教师全面发展的长效机制。　　设立专门机构，做好教师发展规划。紧密围绕教师发展需要，成立学校教师发展中心，探索全面协作机制，在规划职业生涯、提高教学能力、推进学术创新、保障身心健康等方面扎实开展工作。按照“国际...

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天津大学以社会实践领航校园文化

天津大学致力于搭建实践育人平台，大力营造知行文化，使社会实践成为提升学生专业能力、培养综合素质的“练兵场”和“试金石”。　　创新知行文化“孵化器”。建立社会实践课题组，设立不同类型的实践项目，满足学生不同需求，先后组织“风雨兼程、壮哉中华”“追...

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西安电子科技大学推进师德师风建设培育良好校园风尚

西安电子科技大学大力推进以立德树人的荣誉感和责任感为核心的师德师风建设，积极营造崇德修身的良好校园风尚。　　拓展平台，搭建工作载体。将系统有效的平台载体作为持续推进师德建设的有力依托和重要阵地。先后开展讲课竞赛、课件制作竞赛和教案检查评比等，把...

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华东师范大学全面深化综合改革提高办学治校能力

　　华东师范大学贯彻落实教育综合改革精神，进一步增强改革的系统性、整体性、协同性，激发办学活力，提高办学水平，全面推进学校综合改革的步伐。　　统筹规划，强化顶层设计。成立深化综合改革领导小组，由书记任组长、校长任副组长，相关校领导参与，定期召开工作会议，把握改革方...

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吉林大学突出自身特色加强科技创新工作

近年来，吉林大学瞄准国际科技前沿和国家重大需求，积极参与国家创新体系建设，通过优势资源聚集，加大协同创新力度，促进官产学研有效融合。　　瞄准重大需求，承担国家项目。学校主动融入国民经济建设和社会发展的主战场，针对国家重大需求和区域战略新兴产业发...

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华中师范大学大力推行“五化”后勤服务

华中师范大学大力推动后勤综合改革工作，提升后勤服务水平，取得良好效果。　　加强制度建设，推行标准化服务。一是完善后勤服务标准体系，将内容细化为“餐饮标准体系”、“学生宿舍标准体系”、“校园物业管理标准体系”等，每项具体后勤服务内容建立相应的工作...

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清华大学建设学生科技兴趣团队培养拔尖创新人才

清华大学加强建设学生科技兴趣团队，采用“校企联合、学生自组、兴趣先导”的模式培养拔尖创新人才。五年来，兴趣团队累计完成项目100余项，在研项目60余项，已申请专利11项，衍生出9支创业团队，创新人才培养新模式初见成效。　　坚持兴趣导向，大力鼓励探索。团...